Penguatan Sikap Toleransi melalui Pendidikan Agama Islam di Sekolah

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis penguatan sikap toleransi melalui Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Socah Bangkalan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan sikap toleransi dilaksanakan melalui integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran, keteladanan guru, pembiasaan, serta budaya sekolah yang inklusif. Guru Pendidikan Agama Islam berperan sebagai teladan dalam membangun sikap saling menghormati, sedangkan program sekolah memperkuat internalisasi nilai toleransi melalui berbagai kegiatan karakter. Faktor pendukung meliputi komitmen sekolah, profesionalisme guru, dan dukungan orang tua, sedangkan pengaruh media sosial dan lingkungan pergaulan menjadi kendala utama. Penelitian menyimpulkan bahwa keberhasilan penguatan toleransi lebih ditentukan oleh konsistensi budaya sekolah daripada pembelajaran di kelas semata.

Daftar Pustaka

Al-Farochi, M. N., & Masfufah, M. (2025). PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PEMBENTUKAN SIKAP TOLERANSI. Journal Creativity, 3(2), 366–377.

Aminah, A., Hairida, H., & Hartoyo, A. (2022). Penguatan pendidikan karakter peserta didik melalui pendekatan pembelajaran kontekstual di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8349–8358.

Andiyanto, T. (2021). Peran pendidik agama Islam terhadap pembentukan kepribadian anak usia dini. IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education, 1(2), 21–30.

Ceputri, S. I., & Musaddad, E. (2025). NILAI TOLERANSI DALAM PERSPEKTIF HADIS. Amsal Al-Qur’an: Jurnal Al-Qur’an Dan Hadis, 2(2), 247–264.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2016). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches. Sage publications.

Farkhan, M. A., & Rahman, A. (2023). Konsep Tasamuh (Toleransi) Menurut Para Ulama Islam dan Tokoh Barat. Rahmad: Jurnal Studi Islam Dan Ilmu Al-Qur’an, 1(2), 123–131.

Farmawaty, W. (2021). Konsep Pendidikan Karakter Dalam Buku Educating For Character Karya Thomas Lickona Untuk Menumbuhkan Karakter Religius. IAIN Ponorogo.

Fauzi, M. I. F., & Rasiha, M. W. (2025). MODERASI BERAGAMA DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL. Yayasan Pendidikan Cendekia Muslim.

Febbyanto, A. R., & Anam, S. (2026). Nilai-nilai Moderat dalam Pancasila: telaah konseptual atas Wasathiyah Islam dan Ideologi Kebangsaan Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 419–431.

Hakim, L. L., & Rohaeni, A. (2026). Dari Transfer Pengetahuan ke Pembentukan Karakter Tantangan Pendidikan Islam di Sekolah Dasar: Kajian Teoretis atas Tantangan Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. JURNAL SYNTAX IMPERATIF: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 7(2), 217–227.

Hamdani, A. Z., Abdullah, M. B., & Hunaida, W. L. (2026). Peran Guru PAI dalam Pembelajaran Multikultural: Membangun Kesadaran Toleransi Antarumat Beragama di Sekolah. Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 78–91.

Hamid, S. M. Y., Wantu, H. M., & Nurkamiden, U. D. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di SDN 15 Paleleh Kabupaten Buol. Journal of Social Sciences and Education, 1(1), 9–19.

Hanafia, R. F., Rahmansah, R., Pangestu, Y. A., Murtadho, W., & Septiria, D. (2026). Internalisasi Nilai Akhlakul Karimah melalui Pendidikan Agama Islam: Studi Pustaka. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 5(1), 221–228.

Harahap, F. H., Ndona, Y., & Saragi, D. (2025). PENDIDIKAN NILAI SEBAGAI UPAYA MEMBENTUK KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK YANG BERKARAKTER. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 255–270.

Hidayatullah, R., & Ubabuddin, U. (2025). Strategi guru dalam menanamkan sikap toleransi melalui pendidikan multikultural. ILJ: Islamic Learning Journal, 3(1), 26–45.

Kaaffah, S., Fajrussalam, H., Rahmania, A., Ningsih, J., Rhamadan, M. K., & Mulyanti, P. (2022). Menumbuhkan sikap toleransi antar agama di lingkungan multikultural kepada anak sesuai ajaran agama Islam. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 3(4), 289–314.

Khairani, K., Roza, E., Marzuki, M., & Mulyana, M. A. (2026). Internalisasi Nilai Toleransi dalam Pendidikan Multikultural untuk Mewujudkan Harmoni Sosial di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam Muta’allimin, 3(2), 54–63.

maulidya Ainun, A., Hasanah, N., & Kumullah, R. (2023). Pengaruh penguatan dalam membentuk motivasi belajar siswa di sekolah. Jurnal Educazione: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Bimbingan Dan Konseling, 11(2), 92–101.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis. sage.

Pridar, A. A. (2025). Hubungan Antara Kebijakan Pendidikan Dan Penguatan Karakter Siswa Di Era Merdeka Belajar. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(3), 241–252.

Ramdhani, M. A. (2014). Lingkungan pendidikan dalam implementasi pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan UNIGA, 8(1), 28–37.

Sari, H. S., Hendrawati, T., & Purnamasari, R. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Pembiasaan Siswa Madrasah Ibtidaiyah Di Kabupaten Bandung. Jurnal Khazanah, 1(2).

SARI, N. (2023). KONSEP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MENURUT Prof. Dr. H Abuddin Nata, MA. Fakultas Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Sumatera Utara.

Siddik, A., Dila, I. Y., Irawan, A. Z., Syahdilla, J., & Andini, D. (2025). Peran pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter dan akhlak mulia peserta didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Maidah, 1(01).

Taba, W., Rara, H., Bulawan, H., Kurapak, E., & Arrang, S. (2025). Pentingnya Pendidikan Multikultural Dalam Membangun Toleransi Di Lingkungan Sekolah. Adiba: Journal Of Education, 4(4), 137–146.

Taufiqiyatul, I. (2024). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBANGUN NILAI-NILAI RELIGIUS DI SMK MAMBA’UL ULUM TUNJUNGMULI PURBALINGGA. Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri.

Toleransi, M. S., Dasar, P. B. S. S., & di Kota Batam, S. (n.d.). JURNAL LOCUS: Penelitian & Pengabdian.

Ulfa, F. Z. (2026). Penguatan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar: Analisis Strategi Guru dalam Pembelajaran dan Kultur Sekolah: Penguatan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar: Analisis Strategi Guru dalam Pembelajaran dan Kultur Sekolah. Journal of Islamic Education Research and Innovation, 1(1), 9–16.

Untari, A. D., Luthfi, Z. F., & Murtiningsih, I. (2024). Membangun wawasan global warga negara muda melalui pendidikan kewarganegaraan global di Indonesia. Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, Dan Politik, 7(2), 170–187.

Utami, F. S., Fatimah, H., & Wulandari, M. D. (2025). PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SINERGI GURU DAN BUDAYA SEKOLAH DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 362–374.